ATIVIDADE 32 - SEMANA DE 14 A 18/12

 

Profª Cida

maria_silva0@sme.prefeitura.sp.gov.br

Atividade 32: Leitura e interpretação (música)

 

A proposta desta atividade é lermos e analisarmos está letra de música, espero que gostem.

 

Fico Assim Sem Você

Claudinho & Buchecha

 

Avião sem asa
Fogueira sem brasa             
Sou eu assim sem você
Futebol sem bola
Piu-piu sem Frajola
Sou eu assim sem você

Por que é que tem que ser assim?
Se o meu desejo não tem fim
Eu te quero a todo instante
Nem mil auto-falantes
Vão poder falar por mim

Amor sem beijinho
Buchecha sem Claudinho
Sou eu assim sem você
Circo sem palhaço
Namoro sem amasso
Sou eu assim sem você

'To louco pra te ver chegar
'To louco pra te ter nas mãos
Deitar no teu abraço
Retomar o pedaço
Que falta no meu coração

Eu não existo longe de você
E a solidão é o meu pior castigo
Eu conto as horas pra poder te ver
Mas o relógio 'tá de mal comigo

Eu não existo longe de você
E a solidão é o meu pior castigo
Eu conto as horas pra poder te ver
Mas o relógio 'tá de mal comigo

Por quê?
Por quê?

Neném sem chupeta
Romeu sem Julieta
Sou eu assim sem você
Carro sem estrada
Queijo sem goiabada
Sou eu assim sem você

Fonte: LyricFind

Compositores: Agnaldo Batista De Figueiredo / Marcos Cabral Neves

Letra de Fico Assim Sem Você © Sony/ATV Music Publishing LLC

                     Imagem disponível em: 

https://www.pensandoensinoreligioso.com.br/2017/05/blog-post.html

Análise e entendimento da música

Espero que estejam bem, estou com muita saudade de todos (as), se cuidem, logo estaremos juntos novamente!!!! 

PROFESSORA CIDA

ATIVIDADE 31 - SEMANA DE 07 A 11/12

 

Profª Cida

maria_silva0@sme.prefeitura.sp.gov.br

Atividade 31: Situação problema envolvendo tabela

 

Nesta atividade iremos aprender a ler e interpretar tabelas, leiam e resolvam as situações problema em seu caderno.

ATIVIDADES

 1.    CAROLINA ESTÁ FAZENDO UMA LISTA COM A IDADE DE ALGUNS AMIGOS PARA UM TRABALHO DA ESCOLA. ELA PEDIU, ENTÃO, QUE CADA UM ANOTASSE EM UM PAPEL SUA IDADE.

         COM QUAIS DADOS ELA VAI COMPLETAR A TABELA?

1 

    2. A TABELA APRESENTA A ESCOLHA DAS CRIANÇAS E DA PROFESSORA PARA      ASSISTIREM A UM FILME NUMA SESSÃO DE CINEMA.

        OBSERVE OS DADOS:

3.    QUANTOS INGRESSOS TEREI QUE COMPRAR PARA ASSISTIRMOS AO FILME ESCOLHIDO PELA MAIORIA?  ____________________________

      4.  QUANTAS CRIANÇAS PARTICIPARAM DA PESQUISA? ______________________

 

  5. QUAL O FILME ESCOLHIDO PELA MAIOR GRUPO DE PESSOAS?          _________________

  6. SE NÃO HOUVER SESSÃO PARA O FILME MAIS ESCOLHIDO, QUAL SERIA A SEGUNDA OPÇÃO? ________________________________

 

   7.     A PROFESSORA ORGANIZOU OS PONTOS DE CADA EQUIPE EM UMA TABELA E A EQUIPE 1 GANHOU, QUAL É A TABELA QUE CONTÉM AS INFORMAÇÕES CORRETAS?

       

 

ATIVIDADE 30

 

Profª Cida

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Atividade 30: Retrospectiva e auto avaliação

Nesta atividade iremos refletir um pouco sobre a nossa história.

Registre em forma de desenho ou texto um pouquinho da sua história, estarei aguardando e irei com certeza amar conhecê-los um pouquinho mais. 

Façam seus registros no caderno e tirem fotos e me enviem no meu e-mail ou no whatsapp 98120-3687.

Auto avaliação

Responda a auto avaliação considerando o significado dos emojis:

 Considerando as dificuldades deste momento tão novo e diferente em nossas vidas usem os espaços abaixo para em poucas palavras deixarem registrado aqui o que vocês esperam que melhore em 2021 nas nossas aulas (se quiserem registrem também em forma de desenho).

 

ATIVIDADE 29

 

Profª Cida

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Atividade 29: Cultura afro-brasileira (jogos e brincadeiras)

 

No dia 20 de novembro comemoramos o dia da consciência negra, nesta data lembramos o quanto a nossa cultura está ligada a cultura africana em todos os aspectos, nas danças, nas músicas, nas comemorações, nos esportes, enfim basicamente em tudo, somos e sempre seremos um povo afrodescendente que com certeza tem que ter muito orgulho disso, pois isso que nos diferencia e ao mesmo tempo nos une, somos diversos e únicos.

Então para continuarmos comemorando esta data tão importante hoje a nossa atividade será de conhecer um novo jogo que pertence a esta cultura. Espero que gostem e aproveitem.

JOGO SHISIMA

Imagem disponível em: https://www.geledes.org.br/jogos-africanos-a-matematica-na-cultura-africana/

O jogo Shisima é um jogo que envolve o alinhamento de três peças, jogado pelas crianças da parte ocidental do Quênia. Este jogo se assemelha as estratégias utilizadas em nosso “jogo da velha”, mas tenta-se impedir que o adversário alinhe suas peças em uma das diagonais do tabuleiro.

Para entendermos melhor que tal vermos um vídeo exemplificando como jogar, é bem simples, vocês com certeza vão gostar e jogar muito.

 

Link do vídeo Shisima:  https://youtu.be/bPe7da5oi8I  

Gostaram? Que tal aprender mais alguns jogos e brincadeiras da cultura africana?

 

Link de Jogos e brincadeiras africanas: https://youtu.be/_DqA2TDocw4

 

ATIVIDADE 28

                                                                        Profª Cida

maria_silva0@sme.prefeitura.sp.gov.br

Atividade 28: Lenda de origem africana

Imagem disponível em: https://br.pinterest.com/pin/98657048064969538/ acesso em 11/11/2020

Nesta atividade iremos aprender mais um pouquinho sobre a cultura africana que com certeza é muito importante para a nossa própria história, pois somos um povo que se originou de uma rica diversidade étnica, diversidade esta que contou grandemente com vários traços da cultura da África.

As lendas são histórias passadas de geração à geração. São histórias narradas com o intuito de explicar o que a ciência ainda não havia explicado. A África é um continente repleto de lendas, mitos, contos e histórias...

Então, vamos conhecer mais uma das suas lendas??

Lenda africana sobre a data de nascimento da criança

Há uma lenda de uma tribo em África em que a data de nascimento da criança não se conta desde que nasce, nem sequer desde que é concebido, mas sim desde o dia em que a criança foi um pensamento na mente de sua mãe.

Quando uma mulher decide que vai ter um filho, vai e se senta debaixo de uma árvore, sozinha, e escuta até que possa escutar a canção da criança que quer vir.

E quando a mãe está grávida, mostra às mulheres da tribo o canto dessa criança, para que quando nasça seja recebida com essa canção.

E quando a criança passa pelos rituais da puberdade, se reúnem para cantar essa canção.

E quando a criança cai e machuca o joelho, a levantam e recordam a canção.

E quando a criança consegue uma conquista nobre, celebram com essa canção.

E se alguma vez... no caminho... a criança se vê levada pelo mundo e perde o rumo, os aldeões se unirão e recordarão a canção.

E, finalmente, quando a criança morrer, honrarão sua vida cantando a canção.

 /https://oincrivelze.com.br/2019/04/as-melhores-lendas-africanas-para-as-criancas-acesse/

ATIVIDADE 27

 

Profª Cida

maria_silva0@sme.prefeitura.sp.gov.br

Atividade 27: Jogo de origem africana: Matacuzana

 

Nesta semana iremos aprender mais um jogo, desta vez brincaremos com o jogo de origem africana Matacuzana, espero que gostem.

A Matacuzana é um jogo de origem africana muito popular em Moçambique. O bom dele é que você pode se divertir em qualquer lugar, só precisa ter algumas pedrinhas. Essa brincadeira foi trazida para o Brasil pelos escravos e deu origem a outros jogos com pedras, como “três-marias” e “chocos”. Então, vamos brincar?!

               Antes de começar, você deve providenciar algumas pedrinhas e fazer um buraco no chão. Se você estiver dentro de casa, recorte um círculo de papel e coloque-o no chão para fingir que é um buraco. Agora, reúna alguns amigos, cada um com uma pedrinha na mão, e encha o buraco com outras pedrinhas.

               O objetivo da brincadeira é jogar a sua pedrinha para cima, tirar uma das pedrinhas do buraco e pegar de volta a sua antes de ela cair no chão. Joga uma pessoa por vez. Cada um deve ir jogando até errar ou esvaziar todo o buraco. Quem erra passa a vez. Ah! Claro que vence quem tirar o maior número de pedrinhas!

               Se esse objetivo parecer muito fácil para você e a sua turma, há algumas maneiras de elevar o nível de dificuldade da brincadeira. Que tal tirar duas pedrinhas do buraco em vez de uma? Ou bater palmas depois de lançar a pedrinha para alto? Tente! Se ainda assim vocês acharem moleza, inventem outras maneiras de complicar!

 

Texto e imagem disponível em: http://chc.org.br/acervo/matacuzana-o-que-e-isso-2/

 

Sugestão de vídeo explicando o jogo:

https://youtu.be/fsQzY39ODq8

 

ATIVIDADE 26

 

Profª Cida

maria_silva0@sme.prefeitura.sp.gov.br

Atividade 26: Lenda africana: Ubuntu

Essa é uma belíssima lenda africana que aborda valores sobre cooperação, igualdade e respeito.

Conta-se que um antropólogo ao visitar uma tribo africana, quis saber quais eram os valores humanos básicos daquele povo. Para isso, ele propôs uma brincadeira às crianças.

Ele então colocou uma cesta cheia de frutas embaixo de uma árvore e disse para as crianças que a primeira que chegasse até a árvore poderia ficar com a cesta.

Quando o sinal foi dado, algo inusitado ocorreu. As crianças correram em direção à árvore todas de mãos dadas. Assim, todas chegaram juntas ao prêmio e puderam desfrutar igualmente.

O homem ficou bastante intrigado e perguntou:

— Por que vocês correram juntos se apenas um poderia ganhar todas as frutas?

Ao que uma das crianças prontamente respondeu:

— Ubuntu! Como um de nós poderia ficar feliz enquanto os outros estivessem tristes?

O antropólogo ficou então emocionado com a resposta.

 Ubuntu é um termo da cultura Zulu e Xhosa que quer dizer "Sou quem sou porque somos todos nós". Eles acreditam que com cooperação se alcança a felicidade, pois todos em harmonia são muito mais plenos.

Lenda e imagens disponíveis em: https://www.todamateria.com.br/lendas-africanas acesso em: 26/10/2020.

Atividades

1.    Responda:

 

a)    Qual foi o prêmio oferecido pelo antropólogo?

_______________________________________________

 

b)    Por que as crianças correram de mãos dadas?

________________________________________________

 

c)    Você achou correta a atitude das crianças? Explique sua resposta.

________________________________________________

 

d)    O que quer dizer o termo Ubuntu?

________________________________________________

________________________________________________

 

 

e)    Faça um desenho ilustrando a história, seja criativo. Depois me envie a foto estarei aguardando.

 

 

 

2.    Procure no caça-palavras cinco palavras da lenda africana Ubuntu:

ATIVIDADE 25

 Profª Cida

maria_silva0@sme.prefeitura.sp.gov.br

Atividade 25: Trabalhando com sequências

Nesta atividade iremos refletir um pouco sobre sequências. Leiam o texto abaixo:

Imagem disponível em: https://novaescola.org.br/plano-de-aula/914/o-desafio-investigando-o-padrao-de-uma-sequencia-numerica

Agora que vocês já leram que tal treinarmos um pouco nosso raciocínio com os desafios abaixo! Lembrem-se vocês são capazes, tentem, errem e com certeza irão conseguir, mas se mesmo assim sentirem dúvidas podem me procurar que terei muito prazer em ajuda-los, estou nos grupos de whatsapp da escola, quase em todos os grupos, exceto o do 1º ano.

Atividades

1) Complete as Sequências Numéricas de acordo com a lógica de cada uma, observe atentamente e se possível registre como você descobriu quem era o próximo número em cada sequência.

ATIVIDADE 24 - SEMANA DE 19 A 23/10

 

Profª Cida

maria_silva0@sme.prefeitura.sp.gov.br

Atividade 24: Interpretação de texto

Oi meus queridos, como estão, espero que bem. Nesta semana iremos ler e interpretar o texto abaixo, mas para ficar mais fácil de vocês se localizarem irei separa em dois momentos. O primeiro momento das atividades será para todos e o segundo momento será apenas para os alunos do Fundamental II (6º ao 9º ano), tudo bem então vamos lá.

1.   Leia o texto abaixo:

QUALQUER VIDA É MUITA DENTRO DA FLORESTA

SE A GENTE OLHA DE CIMA, PARECE TUDO PARADO.

MAS POR DENTRO É DIFERENTE.

A FLORESTA ESTÁ SEMPRE EM MOVIMENTO.

HÁ UMA VIDA DENTRO DELA QUE SE TRANSFORMA SEM PARAR.

VEM O VENTO.

VEM A CHUVA.

CAEM AS FOLHAS.

E NASCEM NOVAS FOLHAS.

DAS FLORES SAEM OS FRUTOS.

E OS FRUTOS SÃO ALIMENTO.

OS PÁSSAROS DEIXAM CAIR AS SEMENTES.

DAS SEMENTES NASCEM NOVAS ÁRVORES.

AS LUZES DOS VAGA-LUMES SÃO ESTRELAS NA TERRA.

E COM O SOL VEM O DIA.

ESQUENTA A MATA.

ILUMINA AS FOLHAS.

TUDO TEM COR E MOVIMENTO.

          ÍNDIOS TICUNA. QUALQUER VIDA É MUITA DENTRO DA FLORESTA.

             IN: O LIVRO DAS ÁRVORES. 2. ED. ORGANIZAÇÃO GERAL DOS PROFESSORES TICUNA BILÍNGÜES, 1998. P. 48

2.     Agora que você já leu o poema dos índios Ticunas, pense e registre (escrevendo ou desenhando) duas formas que nós podemos utilizar para cuidar do meio-ambiente.

2º momento para os (as) alunos (as) do Fund. II

3.     Ainda pensando no texto responda:

Adaptado de http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_docman&view=download&alias=7997-provamodelo-5ano&category_slug=maio-2011-pdf&Itemid=30192  p.14 (visitado em 31/07/2020)

 

 

 

ATIVIDADE 23 - SEMANA DE 05/10 A 09/10

 Profª Cida

 maria_silva0@sme.prefeitura.sp.gov.br 

Atividade 23: Situações Problema

Nesta atividade iremos pensar e criar estratégias para solucionar alguns problemas, acredito na capacidade de vocês, tentem, errem e aprendam, pois tudo isso faz parte do nosso desenvolvimento. Qualquer dúvida podem me procurar pelo e-mail acima ou no whatsapp 98120-3687. Então vamos lá.

Problema 1

Alice, Bernardo, Cecília, Otávio e Rodrigo são irmãos.                                                                     Sabemos que:                                                                                                                                                     • Alice não é a mais velha                                                                                                                             • Cecília não é a mais nova                                                                                                                           • Alice é mais velha que Cecília                                                                                                                   • Bernardo é mais velho que Otávio                                                                                                             • Rodrigo é mais velho que Cecília e mais moço que Alice.                                                                         Você pode descobrir a ordem em que nasceram esses 5 irmãos? 

Problema 2

Solucione o desafio abaixo, descubra quanto vale cada imagem e o resultado da operação.

Problema 3

Imagens disponíveis em: https://br.pinterest.com/helderbf89/desafios-de-matem%C3%A1tica/ 

Boa atividade, se cuidem e fiquem bem!! Prof.ª Cida

ATIVIDADE 22- SEMANA DE 28/09 A 02/10

 

Profª Cida

maria_silva0@sme.prefeitura.sp.gov.br

Atividade 22: Brincando de ser jornalista

Nesta atividade iremos aprender um pouco mais sobre o meio de comunicação JORNAL, para isso iremos entender um pouco mais sobre esse tema.

Jornal é um meio de comunicação impresso (...), as suas características principais são: papel de imprensa, comunicação de massas, publicações de notícias e opiniões que abrangem os mais diversos temas e interesses sociais.

https://pt.wikipedia.org/wiki/Jornal

Agora que tal lermos um texto jornalístico

                       https://professorasuzyclay.blogspot.com/2014/09/texto-jornalistico-jacare-3-4-5-ano.html

 E agora vamos assistirmos um vídeo bem interessante sobre como podemos fazer um jornal, para isso acessem o link a seguir: https://youtu.be/yJuxGPC39Cw

ATIVIDADE 21 - SEMANA DE 21 A 25/09

 Profª Cida

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 Atividade 21: Jogo de boliche da matemática

 Você já jogou boliche? Bom, se sua resposta foi não então hoje iremos aprender !! Espero que gostem!!     Então vamos lá!

Imagem disponível em http://brincandocomosjogosmatematicos.blogspot.com/2015/12/boliche-matematico.html acesso em 15/09/2020

Nesta atividade iremos utilizar os seguintes materiais:

➢ Garrafas pet; 

➢ Números feitos com EVA, cartolina ou mesmo somente escritos nas garrafas com canetão;

➢ Areia ou bolinhas de gude para fazer um pouquinho de peso nas garrafas; 

➢ 1 bola pequena para derrubar as garrafas. 

Regras do Jogo

Deverá jogar uma pessoa por vez. 

O objetivo do boliche é arremessar uma bola, a fim de derrubar as garrafas, chamadas de pinos. Quanto mais pinos forem derrubados, mais pontos o jogador acumula. Ganha quem tiver acumulado o maior número de pontos em uma partida. No caso do nosso jogo iremos representar os números nas garrafas que deverão ser somados quando forem derrubados pela bola. Vence o aluno que acertar a maior quantidade de operações utilizando o cálculo mental ou seja fazendo as continhas de cabeça.

Joguem com a família, tirem foto e me enviem estou deixando meu e-mail, mas também estou nos grupos do whatsapp da escola, meu contato é 98120- 3687, enviem uma mensagem comentando de como foi o jogo, vou gostar muito de ler ou ouvir vocês.

 Então bora jogar pessoal, se divirtam e se cuidem.

ATIVIDADE 20 - SEMANA DE 14 A 18/09

 Profª Cida

maria_silva0@sme.prefeitura.sp.gov.br

Atividade 20: Leitura e produção de texto

(Charge)

Acesse o Link para realizar a ativida

   👇

https://forms.office.com/Pages/ResponsePage.aspx?id=HaZaZctdgkGX8S9UkZ3gz2sF29V5pJ1MiXgGZ8uNE7xUNUpXR01VN0pGVlhEVFZTNkdZSFdCOVRINy4u

Qualquer dúvida estou à disposição!!!

Boa atividade, se cuidem e fiquem bem!! Prof.ª Cida

ATIVIDADE 19 - SEMANA DE 08 A 11/09

 Profª Cida

maria_silva0@sme.prefeitura.sp.gov.br

Atividade 19: Desafio de matemática - 

Trilha da matemática

 

Nesta semana a atividade é fazer o percurso seguindo as orientações da trilha, descobrir o número final da sequência e vencer o desafio. Vamos lá com certeza vocês conseguirão, mas para dar tudo certo vou deixar aqui umas dicas:

✔                       Os números são formados por ordens e classes que indicam o valor relativo de cada número, lembrando que 1 dezena equivale a 10 e 1 centena equivale a 100;

✔                       Chamamos o número que vem antes de antecessor e o número que vem depois de sucessor.

Boa atividade, se cuidem e fiquem bem!! Prof.ª Cida